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11281.
Role of context in young children's memory performance : istomina revisited / Wolfgang Schneider, co-aut. Hedwig BrunNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 4 (1987), p. 333-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11282.
Development of comprehension of physiognomic metaphor in photographs / Jay Seitz, co-aut. Harry BeilinNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 4 (1987), p. 321-331Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11283.
Cultural influences on the development of conceptual differentiation in person description / Joan MillerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 4 (1987), p. 309-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11284.
Some experimental studies of multi-sensory teaching : effects of manual tracing on children's paired-associate learning / Charles Hulme, co-aut. Andrew Monk, co-aut. Sarah IvesNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 4 (1987), p. 299-307Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11285.
Interaction of early caregiving environment and infant developmental status in predicting subsequent cognitive perform. / Hsiu-Zu HoNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 183-191Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11286.
Cognitive processes used by children writing logo programs / S. ChambersNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 169-181Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11287.
Learning mathematics / Jennifer Young-LoveridgeNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 155-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11288.
Assessing children's understanding of one-to-one correspondence / Richard CowanNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 149-153Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11289.
Autism and symbolic play / Simon Baron-CohenNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 139-148Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11290.
Joint picturebook interactions for mothers and 1-year-old children / Judy Deloache, co-aut. Olga DemendozaNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 2 (1987), p. 111-123Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11291.
Attitudes of young children towards peers with severe learning difficulties / Ann Lewis, co-aut. Vicky LewisNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 287-292Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11292.
Primacy of affordances in categorization by children / Ad Smitsman, co-aut. Erik Loosbrock, co-aut. Anne PickNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 265-273Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11293.
Infants understanding of numerical transformations / Catherine Sophian, co-aut. Norene AdamsNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 257-264Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11294.
Developmental differences in the span of visual memory for pattern / John Wilson, co-aut. Jane Scott, co-aut. Kevin PowerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 249-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11295.
Emergence of the word length effect in young children : the effects of overt and covert rehearsal / Rhona Johnston, co-aut. Catherine Johnson, co-aut. Caroline GrayNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 243-248Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11296.
Effects of sex stereotypes on young children's memories, predictions and liking / Andrew Nesdale, co-aut. Kari MaclaughlinNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 231-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11297.
Influence of experience on children's drawings of a familiar and unfamiliar object / Vanessa MooreNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 221-229Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11298.
Tactile discrimination of shape and intermodal transfer in 2- to 3- month-old infants / Arlette StreriNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 213-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11299.
Children's interpretations of ambiguous spatial descriptions / Ellen Bialystok, co-aut. Judith CoddNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 3 (1987), p. 205-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11300.
Juventud, divino tesoro / Maria Perez, co-aut. Juan PozoNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 37, nº (1987), p. 117-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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