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Some experimental studies of multi-sensory teaching : effects of manual tracing on children's paired-associate learning / Charles Hulme, co-aut. Andrew Monk, co-aut. Sarah Ives
Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 5, nº 4 (1987), p. 299-307Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3165854 |
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