Resultados
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Mathematics : in context, pure, or with applications? / Anna Sierpinska Nível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 15, nº 1 (1995), p. 2-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teaching and development : solving missing addend problems using subtraction / Remi Brissiaud Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 343-365Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Text writing for a vygotskyan perspective : a sign-mediated operating / Martine Alcorta Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 331-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Speech acts in young children : vygotsky's contribution / Josie Bernicot Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 311-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Prelinguistic sign mixity and flexibility in interaction / Christiane Moro, co-aut. Cintia Rodriguez Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 301-310Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Contradiction and development : vygotsky and paedology / Bernard Schneuwly Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 281-291Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Learning and development : contributions from vygotsky's theory / Michel Brossard, co-aut. Bernard Schneuwly Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 279-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Goals and effects of learning strategies courses / Jan Kaldeway, co-aut. F. Korthagen Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. III, nº 3/4 (1992), p. 135-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reviewing research on gender inequality in education / Geert Dam, co-aut. Edith Van Eck, co-aut. Monique Volman Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. III, nº 3/4 (1992), p. 95-133Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Internationalization of education / Jan Van Der Pluijm Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. III, nº 3/4 (1992), p. 79-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Analysis of educational interest groups / Jan Wolthuis Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. III, nº 3/4 (1992), p. 51-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Politics of official knowledge : does a national curriculum make sense? / Michael Apple Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. III, nº 3/4 (1992), p. 9-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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State, class, and expansion of education in south korea : a general model / Insook Jeong, co-aut. J. Armer Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 38, nº 4 (1994), p. 531-545Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Social status and academic success in south korea / James Robinson Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 38, nº 4 (1994), p. 506-530Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Comparative and international education : fraternal or siamese twins? a preliminary genealogy of our twin fields / David Wilson Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 38, nº 4 (1994), p. 449-486Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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