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Imigração e envelhecimento ativo / org. Fernando Luís Machado Nível de parte analítica: Portugal no coração : um programa que promove o envelhecimento ativo além fronteiras • Boas práticas de envelhecimento ativo de imigrantes africanos : a associação dos antigos alunos do ensino secundário de Cabo Verde • O plano para a integração dos imigrantes : que preocupações com os idosos imigrantes? • Envelhecimento dos imigrantes japoneses em São Paulo, Brasil • Envelhecimento ativo e saúde num estudo de caso com idosos imigrantes • Ageing migrants in Portugal : methodological discussion and empirical evidence • Envelhecimento da população imigrante : o caso português • Active ageing and immigrante elders : a possible relation? exploring the case of SwitzerlandPublicação: Lisboa : Presidência do Conselho de Ministros, Alto-Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, 2012Descrição: 184 p.Disponibilidade: :
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The development of social cognition and communications / ed. Bruce D. Homer, Vatherine S. Tamis-LeMonda Nível de parte analítica: Autobiographical memory in the developmental niche: a cross-cultural perspective • Parent-child reminiscing and the construction of a subjective self • Pathways of narrative meaning construction • Gesture in social interactions: a mechanism for cognitive change • Teaching and learning as intentional activities • Theory of mind, language, and learning in the early years • Attchmanet, theory of mind, and delay of gratification • Is joint attention necessary for early language learning? • Social referencing in infant motor action • Discerning intentions: characterizing the cognitive system at play • Preceiving social affordances: the development of emotion understanding • On the possible roots of cognitive flexibility • Seeing objects as symbols and symbols as objects: language and the developmental of dual representation • Cognitive functions of language in early childhoodPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2005Descrição: 378 p.Disponibilidade:
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Handbook of self-regulation / Ed. Monique Boekaerts, Paul R. Pintrich, Moshe Zeidner Nível de parte analítica: Self-regulation: directions and challenges for future research • Self-regulation interventions with a focus on learning strategies • Self-regulation: a chararacteristic and a goal of mathematics education • Teacher innovations in self-regulated learning • Self-regulation and academic learning: self-efficacy enhancing interventions • Self-management of chronic illness • Self-regulation and distress in clinical psychology • Measuring self-regulated learning • Motivation and action in self-regulated learning • The role of goal orientation in self-regulated learning • Self-regulated learning: finding a balance between learning goals and ego-protective goals • regulation, self-regulation, and the construction of the self in the maintenance of physical health • Self-regulation and health behavior: the health behavior goal model • Self-regulation in organizational settings: a tale of two paradigmas • Communal aspects of self-regulation • THe role of intention in self-regulation:toward intentional systemic mindfulness • Organization and development of self-understanding and self-regulation: toward a general theory • Personality, self-regulation, and adaptation: a cognitive-social framework • A functional-design approach to motivation and self-regulation: the dynamics of personality systems interactions • Aspects of goal networks: implications fro self-regulation • On the structure of behavioral self-regulation • Attaining self-regulation: a social cognitive perspective • Self-regulation: an introductory overviewPublicação: San Diego : Academic Press, 2005Descrição: 784 p.Disponibilidade:
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Criatividade na escola: o desenvolvimento de potencialidades, altas habilidades / superdotação (AH/SD) e talentos / coord. Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Sara Bahia Nível de parte analítica: Criatividade nas organizações: a influência das variáveis individuais e contextuais • Criatividade na educação inclusiva na escola na via web • Creatividade na escola: a necessidade de reavaliar as praticas educacionais aos alunos superdotados • Imaginação, criatividade e escola • Caminhos criativos e paradoxais na constituição de jovens leitores em meios populares • Medindo a criatividade na escola e no mundo: a interseção do conhecimento • Evaluacion y desarrollo de la creatividadPublicação: Curitiba : Juruá, 2013Descrição: 201 p.Disponibilidade:
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Psicologia da educação: teoria, investigação e aplicação, envolvimento dos alunos na escola / Coord. Feliciano H. Veiga Nível de parte analítica: Metodologias de investigação: metodologias em psicologia da educação e utilização de estatisticas com o SPSS • Avaliação da aprendizagem • Diversidade cultural e social dos alunos • Diferenças individuais e necessidades de aprendizagem • Gestão da sala de aula: perspectiva psicoeducacional • Ensinar para a aprendizagem escolar • Motivação na aprensizagem e no ensino • Aprendizagem em áreas de conhecimento: Leitura, escrita, compreensão, composição, ciências, estudos sociais • Aprendizagem em áreas de conhecimento: as ciências e as tecnologias - mediação do professor na aula • Aprendizagem em áreas de conhecimento: a matemática - aprendizagem dos alunos e desenvolvimento profissional dos professores • Aprendizagem: processos de conhecer, metaconhecer, aprender e resolver problemas • Aprendizagem: perspectivas socioconstrutivistas • Aprendizagem: abordagens cognitivistas • Aprendizagem: modelos comportamentais • Desenvolvimento pessoal, psicossocial e moral • Desenvolvimento cognitivo e da linguagem • Psicologia da educação: perspectiva historica • Psicologia e educaçãoPublicação: Lisboa : Climepsi, 2013Descrição: 773 p.Disponibilidade:
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Learning about relationships / Steve Duck Nível de parte analítica: Relationships of children involved in bully / victim problems at school • Direct parental influences on young children's peer relations • Substance and style: understanding the ways in which parents teach children about social relationships • Parental ideas as influences on children's social competence • Parental childhood social experiences and their effects on children's relationships • From childhood to adult relationships: attachment theory and research • Learning from early relationship experiencePublicação: Newbury Park : Sage, 1993Descrição: 252 pDisponibilidade:
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