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10521.
Cognitive-social learning approach to social skill training with low-status preschool children / Jacquelyn Mize, co-aut. Gary LaddNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 388-397Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10522.
Social status and patterns of communication in acquainted and unacquainted preschool children / Betty Black, co-aut. Nancy HazenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 379-387Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10523.
How imitation begets imitation and toddlers generation of games / Carol Eckerman, co-aut. Mark SteinNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 370-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10524.
Quantifying gender differences in physical performance : a developmental perspective / Frank Smoll, co-aut. Robert SchultzNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 360-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10525.
Rate and timing precision of motor coordination in developmental dyslexia / e outros Peter Wolff, co-aut. George Michel, co-aut. Marsha Ovrut, co-aut. Charles DrakeNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 349-359Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10526.
Prenatal exposure to alcohol, caffeine, tobacco, aspirin : effects on fine and gross motor performance in 4-year-old chil / e outros Helen Barr, co-aut. Betty Darby, co-aut. Ann Streissguth, co-aut. Paul SampsonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 339-348Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10527.
Perceptions of puberty : adolescent, parent, and health care personnel / e outros Lorah Dorn, co-aut. Elizabeth Susman, co-aut. George Chrousos, co-aut. Editha Nottelmann, co-aut. Gale Inoff-GermainNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 322-329Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10528.
Relation of weight to body image in pubertal girls and boys from two communities / e outros Maryse Richards, co-aut. Anne Petersen, co-aut. Andrew Boxer, co-aut. Rachel AlbrechtNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 313-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10529.
Maternal facial behavior and the recognition and production emotional expression maltreated and nonmaltreated children / e outros Linda Camras, co-aut. Sheila Ribordy, co-aut. Jean Hill, co-aut. Steve Martino, co-aut. Virginia SachsNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 304-312Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10530.
Can the age of entry into child care and the quality of child care predict adjustment in kindergarten? / Carollee HowesNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 292-303Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10531.
Depression in mothers of infants : the role of maternal employment / Ellen Hock, co-aut. Debra DemeisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 285-291Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10532.
Direct observation of maternal sensitivity and dyadic interactions in the home : relations to maternal thinking / Zeynep BiringenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 278-284Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10533.
Cognitive mediators of aggression in adolescent offenders : 2. intervention / Nancy Guerra, co-aut. Ronald SlabyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 269-277Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10534.
Home environment and the competitiveness of highly accomplished individuals in four talent fields / Judith Monsaas, co-aut. George EngelhardNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 264-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10535.
Gender differences in beliefs and achievement : a cross-cultural study / Max Lummins, co-aut. Harold StevensonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 254-263Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10536.
Interpreting correlations between children's perceived control and cognitive performance : control, agency, or means-ends / Michael Chapman, co-aut. Ellen Skinner, co-aut. Paul BaltesNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 246-253Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10537.
Children's use of the common ground in interpreting ambiguous referential utterances / Brian Ackerman, co-aut. Joanne Szymanski, co-aut. Dara SilverNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 234-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10538.
Effect of spript knowledge on preschool children's communicative interactions / Laurie Furman, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 227-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10539.
No negative evidence revisited : beyond learnability or who has to prove what to whom / John Bohannon, co-aut. Catherine Snow, co-aut. Brian MacwhinneyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 221-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10540.
Learnability and feedback / Peter GordonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 217-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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