Vista normal
Vista MARC
Social status and patterns of communication in acquainted and unacquainted preschool children / Betty Black, co-aut. Nancy Hazen
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 3 (1990), p. 379-387Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3138550 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.