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Leitura e caliortografia 1 : fusão fonémica e fusões silábicas sequenciais - segmentação silábica e fonémica / Paula Teles; colab. Inês Jubilot, Lina Rosa, Patrícia Dias, Vera Oliveira Publicação: Lisboa : Distema, 2014Descrição: 103 p.Disponibilidade:
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Information literacy: progress, trends and challenges / ed. Luis Freeman Nível de parte analítica: Information literacy and organizational theory • Information literacy in the perspective of early school education • information literacy in higher education: effects of study courses, teaching methods, scientific literacy and the use of information and communication technologies • Open science challenges for information literacy • Education and psychology trends: impact on information literacyPublicação: New York : Nova Science, 2018Descrição: 138 p.Disponibilidade:
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APA handbook of giftedness and talent / ed. Steven I. Pfeiffer; Elizabeth Shaunessy-Dedrick, Megan Foley-Nicpon Nível de parte analítica: Bullying and the gifted • Perfectionism and the gifted • Career counseling and the gifted indicidual: applying social cognitive career theory to the career decision making of gifted individuals • beyond trait ttheory accounts of giftedness • Suicide among students with gifts and talents • Emotional intelligence and giftedness • attention-deficit / hyperactivity disorders in gifted students • Underachievement and the gifted child • Psychological interventions for twice-exceptional youth • Policy, legal issues, and trends in the education of gifted students • Counseling gifted children and teens • Psychological issues unique to the gifted student • Three crucial dimensions for students with intellectual gifts: it is time to stop talking and start thinking • The role of the family in talent development • Social and emotional considerations for gifted students • Examining gifted students´mental health through the lens of positive psychology • Identifying and educating underrepresented fifted students • Developing talents in girls and young women • Research-guided programs and strategies for nurturing creativity • Teaching strategies to support the education of gifted learners • Condiderations in curriculum for gifted students • Acceleration and the talent search model: transforming the school culture • Methods to increase the identification rate of students from traditionally underrepresented populations for gifted services • Identification of strensghs and talents in young children • Creativity • From giftedness to eminence developmental landmarks across the lifespan • Expertise: individual differences, human abilities, and nonability traits • talent development: a path toward eminence • talent development as the most promising focus of giftedness as gifted education • Flow theory: optmizing elite performance in the creative realm • The role of motivation • The three-ring conception giftedness: a developmental approach for promoting creative productivity in young people • Academic talent development: theory and best practices • Theories of intelligence • Gifted education in Africa • Gifted education in the middle east • Challenges on the identification and development of gidtedness in South America • Gifted education in Australia and New Zealand • Gifted education in Asia • Gifted in Europe: implications for polymakers and educators • A historical overview of instructional theory and practice in the United Staes and Canada: the double slinky phenomenon in giftide and general education • International perspectives and trends in research on giftedness and talent development • A history of gifttedness: a century of quest for indentityPublicação: Washington : American Psychological Association, 2018Descrição: 691 p.Disponibilidade:
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Manual de competências académicas / coord. Margarida Vaz Garrido, Marília Prada Nível de parte analítica: Divulgação cientifica: desenvolvimento e apresentação de comunicações em formato oral e poster • Divulgação cientifica: preparação de relatórios, projetos ou artigos cientificos • Conhecer os métodos quantitativos e qualitativos e suas aplicações em Ciências Sociais e Humanas • Como planear a investigação? • Pensamento crítico: antes de se aprender a testar ideias é preciso aprender a ter ideias • Ética em contexto académico • Resolver conflitos e aprender com problemas • Trabalho em equipa • Comunicação adequada e assertiva • Organização pessoal e gestão do tempo • O ensino superior como um espaço de formação multifacetada • Transição para o ensino superior: dessafios e estratégias • O desenvolvimento de competências pessoais e académicas no contexto do ensino superiorPublicação: Lisboa : Sílabo, 2016Descrição: 449 p.Disponibilidade:
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Método: pesquisa com o cotidiano / org. Regina Leite Garcia Nível de parte analítica: Fronteiras do cotidiano • As marcas da leitura em nós.... • Dilemas para uma pesquisadora com o cotidiano • Metodologias abertas a iterâncias: interacções e errancias cotidianas • Eu, caçador de mim • História oral - da prática da pesquisa à prática docente: uma opçãp epistemológica • Intenerâncias da pesquisa • Cotidiano: historia(s), memória e narrativa: uma experiência de formação continuada de professoras alfabetizadoras • Espaços tempos da/na escola: o cotidiano e o transbordamento do racional • Alguns caminhos para uma vida bonita • Caçadores de sons • Uma escola: texto e contexto • Compreender o compreender das crianlças em seus processos alfabetizadores • Tentando compreender a complexidade do cotidianoPublicação: Rio de Janeiro : DP&A Editora, 2003Descrição: 262 p.Disponibilidade:
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Escola sem sala de aula / Ricardo Semler, Gilberto Dimenstein, Antonio Carlos Gomes da Costa Publicação: Campinas : Papirus, 2004Descrição: 140 p.Disponibilidade:
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