Resultados
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Projecto integrado de intervencao precoce. distrito de coimbra / e outros Luis Borges, co-aut. Maria Jose Baldeia, co-aut. Virginia Micaela, co-aut. Ana Isabel Cruz, co-aut. Zita Veiga Nível de conjunto: Integrar, Vol. 2, nº (1993), p. 16-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Autismo / e outros Luis Borges, co-aut. Maria Jose Baldeia, co-aut. Virginia Micaela, co-aut. Ana Isabel Cruz, co-aut. Zita Veiga Nível de conjunto: Integrar, Vol. 2, nº (1993), p. 14-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Alcool na gravidez : deficiencia provavel / Teresa Correia Nível de conjunto: Integrar, Vol. 2, nº (1993), p. 10-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Autonomia... quem es tu? / Ines D'orey Nível de conjunto: Integrar, Vol. 2, nº (1993), p. 8-9Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Importance of being literate : reading development in primary school and its consequences for the school career in ... / Theo Boland Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 289-305Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Phonological working memory : a critical building block for reading development and vocabulary acquisition? / Susan Gathercole, co-aut. Alan Baddeley Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 259-272Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Learning to read : evidence on the distinction between decoding and comprehension skills / Francesca Pazzaglia, co-aut. Cesare Cornoldi, co-aut. Patrizio Tressoldi Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 247-258Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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From oral to written language : a developmental and interventional perspective / Bente Hagtvet Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 205-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Introduction : the early prediction of reading and spelling / Wolfgang Schneider Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 3 (1993), p. 199-203Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Renovation de l'eiseignement fondamental : ses effets sur les competences des enfants en fin d'etudes primaires / Christian Delory Nível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 13, nº (1993), p. 19-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Educador na dinamarca / Maria Do Rosario, co-aut. Erik Daugbjerg Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 27, nº (1993), p. 64-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Percursos de formacao e de transformacao / Maria Da Conceicao Moita Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 27, nº (1993), p. 57-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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