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What responses to domain-specific analogy problems reveal about emerging competence : a new perspective on an old ... / Patricia Alexander, co-aut. Karen Murphy, co-aut. Jonna Kulikowich
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 3 (1998), p. 397-406Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3042089 |
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