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How can historical understanding best be assesed? use of prediction tasks to assess how students enderstand the role ... / Jesus Alonso-Tapia, co-aut. Jose Luis Villa
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 14, nº 3 (1999), p. 339-358Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3037922 |
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