Vista normal Vista MARC

Everyday activuty and the development of scientific thinking / Kevin Crowley, Jodi Galco

Ligado a: Designing for science : implications from everyday, classroom, and professional settings| / Edited by Kevin Crowley ; Christian D. Schunn ; Takeshi Okada. - Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2001, p. 393-413Autor principal: Crowley, KevinCo-autor: Galco, JodiIdioma: Inglês.País: Estados Unidos.Assunto - Nome comum: Psicologia da Educação Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
Pontuação
    Classificação média: 0.0 (0 votos)
Exemplares
Tipo de documento Biblioteca Cota Estado Data de devolução Código de barras
Analitico Analitico Biblioteca ISPA E2 CROW1 Consulta Local 3027364

Não há comentários disponíveis sobre este título.

para publicar um comentário.