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The impact of invented spelling on phonemic awareness / Margarida Alves Martins, Cristina Silva
Nível de conjunto: Learning and Instruction , Vol. 16, nº 1, p. 41-56Idioma: .País: Países Baixos.Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online | Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico | Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3018546 |
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