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Ethical, narrative, and projective processes in research interviews with young children / Helen L. Cameron
Ligado a: Handbook of research methods in early childhood education: review of research methodologies| / ed. Olivia N. Saracho. - Charlotte : Information Age Publishing, 2015, p. 277-321Coleção: Contemporary Perspectives in Early Childhood EducationAssunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento | 2200 - Psicometria, Estatística e Metodologia | 2222 - Escalas de Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico | Biblioteca ISPA | D SARA1 | Consulta Local | 3004878 |
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