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(Re)conceptualising teacher resilience: a social-ecological approach to understand teachers' professional worlds / Qing Gu

Ligado a: Resilience in education: concepts, contexts and connections| / Marold Wosnitza, et al.. - Cham : Springer, 2018, p.13-33Autor principal: Gu, QingIdioma: Inglês.País: .Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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