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Conclusion : towards a transformative higher education pedagogy / Vivienne Bozalek et al.

Ligado a: Activity theory, authentic learning and emerging technologies : towards a transformative highereducation pedagogy : Routledge, 2016, AbingdonAutor principal: Ng'ambi, DickCo-autor: Bozalek, Vivienne;Wood, Denise;Herrington, Jan;Hardman, Joanne;Amory, AlanIdioma: Inglês.País: Reino Unido, Abingdon.Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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Livro Livro Biblioteca ISPA E2 BOZA1 Disponível 5002420

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