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O (não) ser surdo em escola regular: um estudo sobre a construção da identidade / Fabiana Martins Rodrigues Soares
Ligado a: Leitura e escrita no contexto da diversidade| / Org. Ana Claudia Balieiro Lodi, kathryn Marie Pacheco Harrison, Sandra Regina Leite de Campos. - Porto Alegre : Editora Mediação, 2004, p. 60-65Idioma: Português.País: Brasil.Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional | 3570 - Educação Especial Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 LODI1 | Consulta Local | 3000623 |
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