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Effects of instruction for guessing on multiple-choice test performance / Florence Fischer
Nível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 12, nº 1 (1988), p. 6-9Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3148578 |
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