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Neuro-linguistic programming-gender and the learning modalities create inequalities in learning : a proposal to ... / David Helm
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 18, nº 3 (1991), p. 167-169Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3129644 |
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