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Apres vygotski et piaget : perspectives sociales et constructiviste. ecoles russe et occidentale / Catherine Garnier, co-aut. Nadine Bednarz, co-aut. Irina Ulanovskaya

Ligado a: Apprentissage comme activite collective : choix et organization des activites selon les courants sovietique et ....Ligado a: Probleme de la repartition des actions dans l'activite commune cognitiveLigado a: Activite en commun et acquisition de concepts theoriques par des ecolierssur le materiel de physiqueLigado a: Elaboration des images conceptueles lors de la situation des problemes de la physiqueLigado a: Aspects logique, psychologique et pedagogique de l'enseignement de la physiqueLigado a: Formation theorique et scientifique de la pensee des ecoliersLigado a: Particularites de la solution d'un probleme combinatoire par des eleves en situation de cooperationLigado a: Organisation des activites en commun et le developpement cognitif des jeunes elevesLigado a: Activite d'apprentissage et les problemes de formation de la pensee theorique des ecoliersLigado a: Contextualisation et representation dnas l'utilisation des mathematiquesLigado a: Systemes alternatifs de connaissances selon differents environnmentsLigado a: Interactions sociales en classe de langue seconde ou etrangereLigado a: Action et interaction. leur contribution a la construction des connaissances. un example : la notion de composition ....Ligado a: Demarches de modelisation et interactions sociales en classe : un example en physiqueLigado a: Interactions sociales et construction d'un systeme d'ecriture des nombres en classe primaireLigado a: Deux usages complementaires de la dimension sociale dans les situations d'apprentissage en mathematiquesLigado a: Deux visions differentes de la recherche en didactiqueAutor principal: Garnier, CatherineCo-autor: Bednarz, Nadine;Ulanovskaya, IrinaPublicação: Bruxelles : De Boeck, 1991Descrição: 288 p.Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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