Vista normal
Vista MARC
Initiation and regulation of intrinsically motivated learning and achievement / Edward Deci, co-aut. Richard Ryan
Ligado a: Achievement and motivation : a social-developmental perspective : Cambridge University Press, 1992, CambridgeAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | E2 BOGG1 | Consulta Local | 3093707 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.