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Illettrisme en questions / e outros Jean-Marie Besse, co-aut. Marie-Madeleine Galmyn, co-aut. Dominique Ginet, co-aut. Bernard Lahire Nível de parte analítica: Zep et la prevention de l'illettrisme • Conditions d'utilisation des bcd comme outils de prevention de illettrisme • Aller chercher des mots a l'ecole... comment s'y prend-on a 5 et 6 ans • Pratique de recherche-action dans le mouvement d'alphabetisation populaire • Interactions entre recherche, creation pedagogique et pratiques des formateurs • Action, recherche, recherche-action en lecture-ecriture l'ecole • Paul ou l'impossible rapport a l'ecrit • Sous le toit de l'ecole l'illetre • Developpement metalinguistique et acquisition de la lecture • Normes et ecritures de quelques representations recueillies aupres de personnels dits de basse qualification • Procedures et strategies de traitment de l'information ecriture : l'illttrisme manifeste? • Caracteristiques sociocognitives et illettrisme • Competences scriturales et pratiques d'ecriture • Psycholinguistique et conceptualisation de l'ecrit • Fantasmes, polemiques, strategies : note sur les representations de l'illettrisme • Discours sur l'iilestrisme et cultures ecrites : remarques sociologiques sur un probleme social • Representations sociales de l'illettrisme : analyse des discours de la presse • Role de l'ecole dans la construction sociale de l'illettrismePublicação: Lyon : Pul, 1992Descrição: 332 p.Disponibilidade:
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