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1.
Development of children's understanding of basic-subordinate inclusion relations / Kathy Johnson, co-aut. Paul Scott, co-aut. Carolyn MervisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 5 (1997), p. 745-763Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Appearance-function shift in children's object meaning / William Merriman, co-aut. Paul Scott, co-aut. John MarazitaNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 20, nº 1 (1993), p. 101-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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