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Social-cognitive interactions, motivation, and cognitive growth in logo programming and cai problem-solving environments / Bonnie Nastasi, co-aut. Douglas Clements, co-aut. Michael BattistaNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 150-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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Social-cognitive behaviors and higher-order thinking in educational computer environments / Bonnie Nastasi, co-aut. Douglas ClementsNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 215-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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