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1.
Effects of two of phonological awareness training on word learning in kindergarten children / Joseph Torgesen, co-aut. Sharon Morgan, co-aut. Charlotte DavisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 364-370Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Clarifying the federal definition of severely emotionally disturbed / Sharon MorganNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 16, nº 4 (1989), p. 173-179Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Ability of teachers to distinguish disturbed from disturbing behavior / Sharon MorganNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 3 (1987), p. 118-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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