Resultados
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Supervisão : investigações em contexto educativo / org. Isabel Alarcão, António Cachapuz, Teresa Medeiros, Helena Pedrosa de Jesus Nível de parte analítica: O questionamento na sala de aula : sua relevância no desenvolvimento de estratégias de supervisão • Concepções e práticas de professores estagiários de biologia / geologia sobre o trabalho laboratorial • Investigação em didáctica das ciências e concepções de supervisores : que articulação? : um estudo com supervisores de biologia e geologia da região autónoma dos Açores • A leitura crítica da dimensão epistemológica dos programas de ciências naturais por professores estagiários • Os manuais escolares na formação inicial de professores de ciências naturais • Poder e linguagem na aula de língua materna : um projecto de investigação-acção com professores estagiários de português • Formação inicial de professores : a reflexão dos professores e a pedagogia da escrita • Investigação e reflexão colaborativas e desencolvimento profissional : a didática da escrita na aula de Inglês • A narrativa em supervisão : a oralidade na competência educativa do professor de lingua materna • Da supervisão colaborativa à didática da escrita na língua materna : um estudo de caso(s) • Contributos para o desenvolvimento da competência comunicativa dos professores de ciências naturais : reflexões sobre experiências de supervisão • Articulação entre as práticas de orientação de estágio dos orientadores de escola e as dos orientadores da universidade • Modelos de supervisão e desenvolvimento cognitivo de futuros professores do 1º ciclo do ensino básico • (Re)pensar a prática pedagógica na formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básicoPublicação: Ponta Delgada : Universidade de Aveiro, Governo Regional dos Açores, Universidade dos Açores, 2005Descrição: 413 p.Disponibilidade:
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Desenvolvimento e aprendizagem do ensino secundário ao ensino superior / Teresa Medeiros, Ermelindo Peixoto Nível de parte analítica: Qualidade de sono e funcionamento diurno / académico no 1º ano na universidade • Dinâmicas para o (des)senvolvimento : uma proposta de trabalho a propósito do workshop ansiedade aos exames, como tirar proveito • Percursos e expectativas de estudantes universitários : estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho • Representações dos estudantes sobre a influência da avaliação institucional na melhoria dos cursos e do ensino na universidade • O envolvimento do professor universitário no processo de ensino-aprendizagem : estudo de caso • Insucesso académico no Instituto Superior Técnico • O trajecto da construção das aprendizagens dos estudantes na educação física • Na interface do ensino secundário com o superior : ima abordagem plurinível às estratégias de estudo no curso de medicina • Descontinuidades nas abordagens e métodos de estudo : efeitos das experiências (pessoais e contextuais) do caloiro universitário na auto-regulação e sucesso académico • Student engagement : a key to enhancing student learning and improving institutional effectiveness • Concepções de enfermagem e desenvolvimento cognitivo • Suporte social no desenvolvimento do aluno do ensino superior • Desenvolvimento psicossocial do estudante do ensino superior : um estudo longitudinal • Encouraging psychosocial development in university students from theory from theory to asseement to practice • A aprendizagem da língua e o desenvolvimento integral do sujeito : retrato araucânio em cinco pinceladas • A escrita en análise nos ensinos secundário e universitário • A língua materna suporte transversal de saberes • A escrita no ensino superior : procedimentos e práticas em aulas de cursos de línguas • Competências de aprendizagem na transição para o ensino superrior : leitura, comprehensão e escrita • Transição ou encruzilhada? : uma abordagem ao percurso vivido • Desenvolvimento profissional do professor : representações de factores de contexto promotores de desenvolvimento • O trabalho experimental em ciências : Um estudo longitudinal sobre a aprendizagem da ciência e a transição dos alunos para o ensino superior • Aprender e desenvolver competências na educação secundária : um horizonte axiológico para a educação superior • A filosofia na formação e desenvolvimento pessoalPublicação: Ponta Delgada : Universidade dos Açores, 2005Descrição: 269 p.Disponibilidade:
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