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1.
Role of radical awareness in the character and word acquisition of chinese children / Shu Hua, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 1 (1997), p. 78-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Phonetic awarness : knowledge of orthography-phonology relationships in the character acquisition of chinese children / Hua Shu, co-aut. Richard Andreson, co-aut. Ningning WuNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 1 (2000), p. 56-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Incidental learning of word meanings while reading : a chinese and american cross-cultural study / Hua Shu, co-aut. Richard Anderson, co-aut. Houcan ZhangNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 76-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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