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Resultados de pesquisa para 'ccl=au:De Corte E.'
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Autores
De Corte, E.
Kanselaar, G.
Pauwels, A.
Valcke, M.
Verschaffel, L.
Bibliotecas
Biblioteca ISPA
Coleção
Studia Paedagogica
Assuntos
Aprendizagem
Conceitos
Desenvolvimento Curr...
Ensino
Estratégia de Aprend...
Matemática
Psicologia da Educaç...
Psicologia e Educaca...
Psicologia Educacion...
Raciocínio
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1.
Word probems
: a vehicle for promoting authentic mathematical understanding and problem solving in the primary school / L. Verschaffel, co-aut. E. De Corte
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
Consulta Local
Cota:
E2 NUNE2
(1).
:
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2.
Powerful environments for promoting deep conceptual and strategic learning
/ ed. L. Verschaffel, E. De Corte, G. Kanselaar, M. Valcke
Nível de parte analítica:
Using representational tools to support historical reasoning in CSCL • The impact of external graphical representations in different knowledge domains : is there a domain effect? • Learner control over information presentation in powerful electronic learning rnvironments used in physics education • Teaching-learning invironments and student learning in electronic engineering • Teaching percentages in the primary school : a four country comparative study • Improving procedural transfer in mathematics with interactive animations • Remedying secondary school students illusion of linearity : developing and evaluating a powerful learning environment • Collaboration in small group mathematics problem solving : a case study • Using mathematical symbols at the beginning of arithmetical and algebraic larning • Does social interaction influence 3-year-old children's tendency to focus on numerosity? : a quasi-experimentl study in day care • Engagement in learning : designing learning environments that are really used • On learning environments that foster subject-matter competence • The problem of knowledge in the design of learning environments
Publicação:
Leuven :
Leuven University Press
, 2005
Descrição:
258 p.
Disponibilidade:
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3.
Influence of the semantic structure of word problems on second graders eye movements
/ E. De Corte, co-aut. L. Verschaffel, co-aut. A. Pauwels
Nível de conjunto:
Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 359-365
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
Consulta Local
Cota:
R4
(1).
:
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