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From master teacher to master novice : shifting responsabilities in technology-infused classrooms / Shelly Wepner, co-aut. Liqing Tao
Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 55, nº 7 (2002), p. 642-651Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3032857 |
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