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	1.		Young childrens understanding of conflicting mental representation predicts suggestibility / Melissa Welch-Ross, co-aut. Kristina Diecidue, co-aut. Scott MillerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 1 (1997), p. 43-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Preschoolers understanding of mind : implications for suggestibility / Melissa Welch-RossNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 14, nº 1 (1999), p. 101-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Predictors of preschoolers self-knowledge : reference to emotion and mental states in mother-child conversation about.. / Melissa Welch-Ross, co-aut. Lauren Fasing, co-aut. M. FarrarNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 14, nº 3 (1999), p. 401-422Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Mother-child participation in conversation about the past : relationships to preschoolers theory of mind / Melissa Welch-RossNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 4 (1997), p. 618-629Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Interviewer knowledge and preschoolers reasoning about knowledge states moderate suggestibility / Melissa Welch-RossNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 14, nº 3 (1999), p. 423-442Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Gender-schema development and children's constructive story memory : evidence for a developmental model / Melissa Welch-Ross, co-aut. Constance SchmidtNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 3 (1996), p. 820-835Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	7.		Developmental changes in preschoolers' ability to distinguish memories of performed, pretended, and imagined actions / Melissa Welch-RossNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 3 (1995), p. 421-441Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	8.		Attachment and emotion in autobiographical memory development / M. Farrar, co-aut. Lauren Fasig, co-aut. Melissa Welch-RossNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 67, nº 3 (1997), p. 389-408Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)