Resultados
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Savants en herbe / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Annick Weil-Barais Nível de parte analítica: PrefacePublicação: Berne : Peter Lang, 1985Descrição: 210 p.Disponibilidade:
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Raisonnement analogique et resulution de problemes / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Annick Weil-Barais Nível de conjunto: Annee Psychologique, Vol. 85, nº 1 (1985), p. 49-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Physical sciences and the school curriculum / Joan Bliss, co-aut. Annick Weil-Barais Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 5, nº 4 (1990), p. 371-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Modalites des questionnement et apprentissage / Annick Weil-Barais Nível de conjunto: Bulletin De Psychologie, Vol. 330, nº (1976), p. 837-841Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Developpement de l'enfant : approches comparatives / compil. Michel Deleau ; co-aut. Annick Weil-Barais Nível de parte analítica: Education familiale et acquisition de l'ecrit chez des enfantes de 5 a 7 ans : une approche comparative franco-allemande • Approche comparative du dialogue parent-enfant : etude des actes de langage dans des familles francaises et quebecoises • Types d'attachement et etroitesse du lien mere-enfant : comparaison de trois milieux sociaux et culturels • Interactions sociales precoces et contexte culturel : les unites de comparaison • Processus de planification des enonces : mise en evidence dans une population a handicap sensoriel multiple ... • Processus collaboratif dans l'identification d'un referent chez de jeunes deficients auditifs : une methode d'analyse • Instrumentation de la lecture chez les enfants amblyopes • Trouble de la regulation de l'activite cognitive elementaire chez l'enfant autiste • Etude comparative des strategies d'explication d'une tache de construction chez des enfants en classe de ... • Syndrome de l'ancien premature : le retour? • Actualisation des competences ou construction des savoir-faire contribution de l'etude des handicaps et des troubles ... • Theory of mind : ou theory of love : un eclairage a partir des symptomes autistiques • Activites cycliques et developpement de la pensee logique • Apprentissage du chant chez l'oiseau et l'acquisition du langage humain : jusqu'a quel point tenter des paralleles? • Explicite et l'implicite dans l'analyse comparative des comportements de communication selon des milieux ... • Comparaison enfant-ordinateur : peut-on rendre compte du developpement par la simulation informatique? • Psychologie comparative et etude des differences individuelles : continuite ou rupture? • Modeles explicites et normes implicites : que vehiculent les comparaisons? • Some peculiarities of human intelligence • Niche developpementale et psychologie ecologique du developpement humain : apports du comparatif • Troubles et handicaps du developpement et developpement normal : quels modeles, pour quelles comparaisons? • Concept d'instrumentation : son interet pour l'approche des differents deficits • Comparatif aujourd'hui, pourquoi?Publicação: Paris : Puf, 1994Descrição: 254 p.Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: D DELE2 (1).
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Comparatif aujourd'hui, pourquoi? / Michel Deleau, co-aut. Annick Weil-Barais Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :
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