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Children's use of phoneme-grapheme correspondences in spelling : roles of position and stress / Rebecca Teriman, co-aut. Denise Berch, co-aut. Sarak Weatherston
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 3 (1993), p. 466-477Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3103749 |
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