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Resultados de pesquisa para 'au:Wearmouth Janice'
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Autores
Reid, Gavin
Wearmouth, Janice
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Biblioteca ISPA
Assuntos
Psicologia e Educaca...
Psicologia Educacion...
A sua pesquisa recuperou 4 resultados.
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1.
The role of the learning support co-ordinator
: addressing the challenges / Janice Wearmouth
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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E2 REID1
(1).
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2.
Issues for assessment and planning of teaching and learning
/ Janice Wearmouth, Gavin Reid
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
Consulta Local
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E2 REID1
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3.
Dyslexia and literacy
: theory and practice / Edited by Gavin Reid ; Janice Wearmouth
Nível de parte analítica:
Changing definitions and concepts of literacy : implications for pedagogy and research • Critical literacy and access to the lexicon • Metacognition and literacy • Paired thinking : developing thimking skills through structured interaction with peers, parents and volunteers • A cognitive approach to dyslexia : learning styles and thinking skills • Individual education plans and dyslexia : some principles • Dyslexia and literacy : challenges in the secondary school • Dealing with diversity in the primary classroom - a challenge for the class teacher • The role of the learning support co-ordinator : addressing the challenges • Issues in the assessment of children learning english as an aditional language • From assessment to intervention : the educational psychology perspective • Reading processes, acquisition, and instructional implications • Literacy standards and factors affecting literacy : what national and international assessments tell us • Dyslexia : cognitive factors and implications for literacy • The balance model of reading and dyslexia • Visual processes • The phonological represenattions hypothesis of dyslexia : from theory to practice • Resolving the paradoxes of dyslexia • The neurobiology of dyslexia • Dyslexia and literacy : key issues for research
Publicação:
Chichester :
John Wiley & Sons
, 2002
Descrição:
XI, 353 p.
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4.
Another one flew over
: maladjusted jack's percetion of his label / Janice Wearmouth
Nível de conjunto:
British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 15-22
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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Cota:
R4
(1).
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