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Helping struggling readers : linking small-group intervention with cross-age tutoring / e outros Barbara Taylor, co-aut. Barbara Hanson, co-aut. Karen Justice-Swanson, co-aut. Susan Watts

Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 3 (1997), p. 196-209Co-autor: Taylor, Barbara, e outros;Hanson, Barbara;Justice-Swanson, Karen;Watts, SusanAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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