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Mediating effect of task presentation on collaboration and children's acquisition of scientific reasoning / e outros Dorothy Faulkner, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Karen Littleton, co-aut. Dorothy Miell, co-aut. Linda Thompson
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 4 (2000), p. 417-430Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3030247 |
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