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Use of interdisciplinary teaming and its influence on student self-concept in middle schools / Greg Stefanich, co-aut. Fred Wills, co-aut. Ray Buss
Nível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 11, nº 4 (1991), p. 404-419Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3127434 |
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