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Use of interdisciplinary teaming and its influence on student self-concept in middle schools (Registo nº 143937)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho 00659naa a2200169 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo 143937
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated) 143937
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento 20040322 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio Use of interdisciplinary teaming and its influence on student self-concept in middle schools
Primeira menção de responsabilidade Greg Stefanich, co-aut. Fred Wills, co-aut. Ray Buss
461 #1 - Nível de conjunto
Autor Journal Of Early Adolescence
Número do volume Vol. 11, nº 4 (1991), p. 404-419
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem Psicologia do Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação 2800 - Psicologia do Desenvolvimento
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem Stefanich
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem Greg
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem Wills
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem Fred
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem Buss
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem Ray
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r3.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r3.htm</a>
Exemplares
Situação do extravio Data de aquisição Biblioteca de aquisição Biblioteca de empréstimo Código de barras Número de Inventário Cota Fim da data de empréstimo Permissão de empréstimo Tipo de documento
  01.09.2023 Biblioteca ISPA Biblioteca ISPA 3127434 3127434 R3 01.09.2023 Consulta Local Analitico