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Portfolios : assumptions, tensions, and possibilities / e outros Robert Tierney, co-aut. Caroline Clark, co-aut. Linda Fenner, co-aut. Roberta Herter, co-aut. Carolyn Simpson
Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 4 (1998), p. 474-486Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3047079 |
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