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Assisted reading practice : effects on performance for poor readers in grades 3 and 4 / Michal Shany, co-aut. Andrew Biemiller
Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 382-395Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3082004 |
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