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On the need for a bridging language for mathematical modeling / Judah Schwartz, co-aut. Michal Yerushalmy
Nível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 15, nº 2 (1995), p. 29-35Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3086623 |
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