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Preventing reading failure in young children with phonological processing disabilities : group and individual responses.. / e outros Joseph Torgensen, co-aut. Richard Wagner, co-aut. Elaine Rose, co-aut. Patricia Lindamood, co-aut. Tim Conway

Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 579-593Co-autor: Torgensen, Joseph, e outros;Wagner, Richard;Rose, Elaine;Lindamood, Patricia;Conway, TimAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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