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1.
Reflecting on the experimental context : parent's interpretations of the education motive during teaching episodes / Peter D. RenshawDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D WINE/L2 (1). :

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2.
Process versus product task interpretation and parental teaching practice / Peter Renshaw, co-aut. Ruth GardnerNível de conjunto: International Journal Of Behavioural Development, Vol. 13, nº 4 (1990), p. 489-505Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Loneliness in middle childhood : concurrent and longitudinal predictors / Peter Renshaw, co-aut. Peter BrownNível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 4 (1993), p. 1271-1284Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Linguistic processes in disagreements occurring in young children,s dyadic problem solving / Alison Garton, co-aut. Peter RenshawNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 6, nº 3 (1988), p. 257-273Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
Family and peer relationships in historical perspective / Peter D. Renshaw, Ross D. ParkeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PARK2 (1). :

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6.
Collective argumentation : a sociocultural approach to reframing classroom teaching and learning / Raymong A. J. Brown, Peter D. RenshawDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COWI1 (1). :

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