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Task-related variation in communication of mothers and their sons with learning disability / e outros Paula Lyytinen, co-aut. Helena Rasku-Puttonen, co-aut. Timo Ahonen, co-aut. Anna-Maija Poikkeus, co-aut. Marja-Leena LaaksoNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 1 (1995), p. 3-12Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Parent-child communication as a function of parental education, sex of parent and child and situacional factors / Helena Rasku-PuttonenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 2, nº 3 (1987), p. 261-281Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Mathematical performance predicts progress in reading comprehension among 7-year olds / Marja-Kristiina Lerkkanen et alNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 2, 2005, p. 121-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Collaborative processes during report writing of a science learning project : the nature of discourse as a function of.. / e outros Maarit Arvaja, co-aut. Paivi Hakkinen, co-aut. Anneli Etelapelto, co-aut. Helena Rasku-PuttonenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 4 (2000), p. 455-466Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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