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Developing reflective inquiry practices : a case study of software, the teacher, and students / Ben Loh, Brian J. Reiser, Josh Radinsky, Daniel C. Edelson, Louis M. Gomez, Sue Marshall

Ligado a: Designing for science : implications from everyday, classroom, and professional settings| / Edited by Kevin Crowley ; Christian D. Schunn ; Takeshi Okada. - Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2001, p. 279-323Autor principal: Loh, BenCo-autor: Reiser, Brian J.;Radinsky, Josh;Edelson, Daniel C.;Gomez, Louis M.;Marshall, SueIdioma: Inglês.País: Estados Unidos.Assunto - Nome comum: Psicologia da Educação Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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