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1.
Predictive relationship of itbs and ited to measures of academic success / Audrey Qualls, co-aut. Timothy AnsleyNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 55, nº 3 (1995), p. 485-498Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

2.
Degree of congruence between test standards and test documentation within journal publications / Audrey Qualls, co-aut. Angela MossNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 56, nº 2 (1996), p. 209-214Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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