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Importance of self-efficacy as a mediating variable between learning environments and achievement / e outros Beverley Moriarty, co-aut. Graham Douglas, co-aut. Keith Punch, co-aut. John Hattie
Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 65, nº 1 (1995), p. 73-84Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3087882 |
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