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1.
Examination of problems associated with grading students with special needs / Richard Pollard, co-aut. Jay Rojewski, co-aut. Constance PollardNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 2 (1993), p. 154-161Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Effects of interactive videodisc instruction on learner performance, learner attitude and learning time / Constance PollardNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 19, nº 3 (1992), p. 189-196Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Analysis of the perceptions of preservice teachers toward technology and its use in the classroom / Elizabeth Mowrer-Popiel, co-aut. Constance Pollard, co-aut. Richard PollardNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 2 (1994), p. 131-138Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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