Resultados
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Stable and transient determinants of students perceived control : implications for instruction in the college classroom / Jamie-Lynn Magnusson, co-aut. Raymond Perry Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 3 (1989), p. 362-370Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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2.
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Special section : instruction in higher education-introduction to the special section / Raymond Perry Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 183-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Perceived control in the college classroom : limitations in instructor expressiveness due to noncontingent feedback ... / e outros Raymond Perry, co-aut. Jamie-Lynn Magnusson, co-aut. Karen Parsonson, co-aut. Wenda Dickens Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 78, nº 2 (1986), p. 96-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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6.
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Perceived control in the college classroom : response-outcome contingency training and instractor expressiveness effects / Raymond Perry, co-aut. Wenda Dickens Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 5 (1984), p. 966-981Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Counselling in multicultural schools : implications for teachers and students / Raymond Perry, co-aut. Rodney Clifton Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR SAMU1 (1). :
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