Resultados
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Reflexão sobre a escrita: o ensino de diferentes géneros de textos / coord. Luísa Álvares Pereira, Inês Cardoso Nível de parte analítica: Peensamento colectivo, no PNEP, sobre a implicações das TIC na aula de língua • Redemensionar a relação dos alunos com a escrita através da Web 2.0: uma experi~encia de dinamização de um blogue com alunos do 7º ano na disciplina de Língua Portuguesa • Cometários em blogues: subproduto ou subgénero ao serviço de aprendizagem? • Presença de perguntas em mapas argumentativos: onde se cruzam argumentação e questionamento? • Tomada de notas: uma escrita para a apropriação / construção do conhecimento no ensino superior • A transição para o Ensino Superior: novos contextos, novas práticas de literacia • Descrever, defenir, ...atos de aprendizagem da produção textual • Géneros de texto e ensino da escrita • (trans)formar práticas de ensino da escrita: aitorreflexão e erro • Os efeitos de diferentes práticas pedadógicas nas narrativas de alunos de 7º e 8º anos de escolaridade • Eu sou escritor: um programa para promover a autorregulação da escrita • Aprender el sistema de escritura alfabético a partir del uso de textos en los inicios de la lectura y escritura • Heterogeneidade da escrita no ensino: das modalidades às relações intergenéricas • A sequência de ensino como dispositivo didáctico para a aprendizagem da escrita num contexto de formação de professores • O desenvolvimento da escrita na perspectiva do interacionismo sociodiscursivoPublicação: Aveiro : Universidade de Aveiro, 2013Descrição: 349 p.Disponibilidade:
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Aprender a escrever e trabalho do sujeito : de fio a pavio na construcao da razao grafica / Luisa Alvares Pereira Nível de conjunto: Aprender, Vol. 26, nº (2002), p. 49-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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