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1.
Use of self-talk to enhance children's writing / Bobbie Solley, co-aut. Beverly PayneNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 19, nº 3 (1992), p. 205-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Student teacher classroom interactions and self-perceptions of personality / Brenda Manning, co-aut. Beverly PayneNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 3 (1987), p. 140-147Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Analysis of private self-talk of preservice teachers / Brenda Manning, co-aut. Beverly PayneNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 12, nº 3 (1989), p. 46-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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