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Favart, Moniik
Favart, Monik
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1.
Marquage des paragraphes
: son role dans la gestion des traitements pendant la lecture / Jean-Michel Passerault, co-aut. David Chesnet
Nível de conjunto:
Psychologie Fran?aise, Vol. 36, nº 2 (1991), p. 159-165
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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R1
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2.
Marquage de l'importance et traitement des elements dans un texte
: effects immediat et differe / Daniel Gaonac'h, co-aut. Jean-Michel Passerault
Nível de conjunto:
European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 5, nº 1 (1990), p. 59-68
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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R4
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3.
Expertise et strategies dans le resume de textes argumentatifs
/ Pierre Coirier, co-aut. Jean-Michel Passerault
Nível de conjunto:
Annee Psychologique, Vol. 90, nº 3 (1990), p. 359-380
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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DR
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4.
Delayed process monitoring during reading in slow and fast readers
/ Jean-Michel Passerault, co-aut. Daniel Gaonac'h
Nível de conjunto:
Cahiers De Psychologie Cognitive, Vol. 11, nº 3 (1991), p. 371-383
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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R5
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5.
Aspects textuels du fonctionnement et du developpement des connecteurs. approche en production
/ Monik Favart, co-aut. Jean-Michel Passerault
Nível de conjunto:
Annee Psychologique, Vol. 99, nº 1 (1999), p. 149-173
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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R1
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6.
Aspects funcionneles du point e de la virgule dans l'evolution de la planification du recit ecrit
/ Moniik Favart, co-aut. Jean-Michel Passerault
Nível de conjunto:
Enfance, Vol. 52, nº 2 (2000), p. 187-205
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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Cota:
R3
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7.
Apprentissages et cognition
: la psychologie cognitive / Daniel Gaonac'h, co-aut. Jean-Michel Passerault
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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E2 GAON1
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